Πέμπτη 30 Απριλίου 2009

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ



Σας καλούμε να τιμήσετε με την παρουσία σας το γάμο του Καραγκιόζη που θα τελεστεί τη Δευτέρα 4 Μαΐου 2009 και ώρα 8:30 μ.μ. στο Δημοτικό Θέατρο Λαμίας.

Οι κουμπάροι: Ελληνικό Θέατρο Σκιών Μ. Χατζάκη
Μουσικό Σχολείο Λαμίας

Πέμπτη 23 Απριλίου 2009

Πέμπτη 9 Απριλίου 2009

Καλό Πάσχα!



Έπειτα από έναν χειμώνα γεμάτο μουσικές δραστηριότητες ήρθε η ώρα να ξεκουράσουμε λίγο τα χέρια μας και να γυμνάσουμε τους μασητήριους!
Το σχολείο κλείνει την Παρασκευή στις 10 Απριλίου και ανοίγει πάλι τη Δευτέρα 27 Απριλίου.
Μέχρι τότε σας ευχόμαστε Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα!

Τετάρτη 8 Απριλίου 2009

Masterclasses 2009



Φέτος, για πρώτη φορά το σχολείο μας συμμετείχε σε μια ευρωπαϊκή δραστηριότητα που διοργανώνει η Ευρωπαϊκή Επιτροπή Εκλαΐκευσης της Επιστήμης, σε συνεργασία με το ΕΚΦΕ Αιγάλεω και τη βοήθεια του CERN, από το 2005.
Συγκεκριμένα, πέντε παιδιά της Β' Λυκείου: Γιάννη Παναγιώτα, Καρβέλη Βανέσα, Κυριαζή Ελίνα, Τριανταφύλλου Λίνα και Σαντάρμης Βασίλης την 1η Απριλίου 2009 ταξίδεψαν στην Αθήνα με συνοδό τον καθηγητή Γ. Πανταζή όπου στην αίθουσα υπολογιστών (pc lab) του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου παρακολούθησαν τη δραστηριότητα Master Classes 2009. Στην εκδηλωση συμμετείχαν 120 παιδιά από 24 σχολεία της Ελλάδας.



Στο πρωινό πρόγραμμα της δραστηριότητας περιλαμβάνονταν προχωρημένα μαθήματα Φυσικής Στοιχειωδών Σωματιδίων, Επιταχυντών, Ανιχνευτών, Κοσμολογίας από καθηγητές του Ε. Μ Π. (Τράκας, Αλεξόπουλος, Κεχαγιάς, Δρυς). Μετά το γεύμα, τα παιδιά ενημερώθηκαν για τον τρόπο με τον οποίο ανανγνωρίζονται ηλεκτρονιακά, μιονικά, ταυ και αδρονικά γεγονότα που λαμβάνονται από πραγματικούς ανιχνευτές σωματιδίων. Αμέσως μετά χωρίστηκαν σε ομάδες και αναγνώρισαν τέτοια γεγονότα σαν πραγματικοί ερευνητές.
Ακολούθησε τηλεδιάσκεψη με παιδιά από άλλες χώρες (Βέλγιο, Πολωνία, Τσεχία) που συμμετείχαν στην ίδια δραστηριότητα, ένα κουίζ στο οποίο οι μαθητές μας ανταποκρίθηκαν πολύ ικανοποιητικά και τέλος απενεμήθηκαν δωράκια και διπλώματα συμμετοχής. Οι μαθητές μας, γεμάτοι με καινούριες εμπειρίες και ενθουσιασμό για όσα έμαθαν επέστρεψαν στη Λαμία.
Για τη συμμετοχή του σχολείου στην εκδήλωση αυτή ευχαριστούμε πολύ τον αναπληρωτή καθηγητή κ. Νίκο Τράκα και την υπεύθυνη του ΕΚΦΕ Αιγάλεω κ. Τσιτοπούλου Ευγενία.



Τρίτη 7 Απριλίου 2009

Πώς να κάνετε δωρεάν διακοπές σε όλο τον κόσμο!



1.Intervac
http://www.intervac.com/

Διακοπές μεγάλης διάρκειας χωρίς κόστος με το πρόγραμμα ανταλλαγής κατοικίας.
«Με την ανταλλαγή σπιτιού, εξασφαλίζω τη δωρεάν διαμονή στο μέρος προορισμού. Έτσι, επιμηκύνεται και η χρονική διάρκεια παραμονής, με αποτέλεσμα την άνετη και χωρίς άγχος γνωριμία με τον τόπο, τους ντόπιους, τα έθιμα, τον τρόπο ζωής», λέει στα «ΝΕΑ» ο κ. Γιάννης Μονιούδης. Είναι μέλος της Ιntervac Ηellas από το 1999. Πρόκειται για μία διεθνή οργάνωση που αφορά την ανταλλαγή κατοικιών, κατά κύριο λόγο για διακοπές, μεταξύ των μελών της. Η εγγραφή στην Ιntervac πραγματοποιείται έναντι καταβολής μικρού χρηματικού αντιτίμου εκ μέρους του ενδιαφερομένου- η συνδρομή σήμερα φθάνει τα 50 ευρώ. «Μέχρι σήμερα έχω πραγματοποιήσει συνολικά 15 ανταλλαγές σε διάφορα μέρη του κόσμου. Καθώς η οικογένειά μου είναι τετραμελής- 2 ενήλικοι και 2 παιδιά- προτιμώ την ανταλλαγή με οικογένειες αντίστοιχης σύνθεσης. Παράλληλα με την ανταλλαγή κατοικίας, πραγματοποιώ και ανταλλαγή αυτοκινήτου.

"Έτσι βρίσκομαι στον τόπο προορισμού διακοπών με δωρεάν άνετη κατοικία και δωρεάν μεταφορικό μέσο", εξηγεί ο κ. Μονιούδης. Έγκαιρος προγραμματισμός χάρη στο Διαδίκτυο και την ευρεία χρήση του πλέον στη χώρα μας, όλο και περισσότεροι Έλληνες επιλέγουν ευκολότερα και με χαμηλότερο κόστος τον χρόνο και τον τόπο των διακοπών τους. Για παράδειγμα, με την Ιntervac δίνεται η δυνατότητα του έγκαιρου προγραμματισμού των διακοπών με ό,τι αυτό συνεπάγεται- ιδίως την έγκαιρη εξασφάλιση φθηνών αεροπορικών εισιτηρίων σε τιμές προσφοράς. Προηγείται σχετική επικοινωνία, συνήθως με mail, μεταξύ των ενδιαφερόμενων μελών μέχρι να ολοκληρωθεί η συμφωνία ανταλλαγής.

«Εδώ και είκοσι χρόνια είμαστε μέλη της Ιntervac και σχεδόν κάθε χρόνο το καλοκαίρι ανταλλάσσουμε το σπίτι μας για διακοπές στο εξωτερικό», λένε στα «ΝΕΑ» ο Στάθης Μίχος και η Μαρία Καράκιζα. «Από τα πιο αγαπημένα μέρη μας είναι το Ρέικιαβικ στην Ισλανδία, το Λουντ στη Σουηδία, οι Κάννες, το Τορόντο και η Βοστώνη.

Παράλληλα, από το 2000 είμαστε και εκπρόσωποι της Ιntervac στην Ελλάδα». Αποτέλεσμα της ηλεκτρονικής, τηλεφωνικής ή και ταχυδρομικής επικοινωνίας μεταξύ των μελών είναι, όπως λένε, η ανάπτυξη φιλικών σχέσεων και η δημιουργία πνεύματος συνεργασίας και οικειότητας, το οποίο διατηρείται τις περισσότερες φορές και μετά την ολοκλήρωση της ανταλλαγής. Καμία φθορά Και για όσους έχουν ακόμη ενδοιασμούς, ο κ. Μονιούδης, που ανήκει στην ιντερνετική κοινότητα της ανταλλαγής σπιτιών, αναφέρει ότι από τη δική του εμπειρία μέχρι σήμερα «ουδέποτε προέκυψε ζήτημα φθοράς, κλοπής, καταστροφής της κατοικίας ή αντικειμένων».

Επιπλέον, προσθέτει: «Διαμένοντας κατά τη διάρκεια των διακοπών μου σε κατοικία, έχω τη δυνατότητα να διατηρώ τις δια τροφικές μου συνήθειες, αποφεύγοντας τα εστιατόρια. Μεταφέρω χωρίς κούραση λίγα ρούχα, καθώς υπάρχει η δυνατότητα χρήσης πλυντηρίου και στεγνωτηρίου. Ουσιαστικά, πραγματοποιώ μαζί με την οικογένειά μου εδώ και μία δεκαετία διακοπές σε δωρεάν σπίτι, σε οποιοδήποτε μέρος του κόσμου, απολαμβάνοντας την ίδια άνεση διαβίωσης που διαθέτω στον τόπο της κύριας κατοικίας μου».

«Ανταλλάσσουμε τα σπίτια μας συνήθως δύο φορές τον χρόνο εδώ και 13 χρόνια», λέει η κ. Γιούλα Αργυρού, επίσης μέλος της κοινότητας Ιntervac. «Καθώς, μαζί με τον σύζυγό μου δουλεύαμε στην Ολυμπιακή, εκείνος πιλότος και εγώ αεροσυνοδός, είμαστε συνηθισμένοι στα ταξίδια και η συμμετοχή μας στο Ιntervac μάς δίνει τη δυνατότητα να κάνουμε διακοπές μεγάλης διάρκειας συνήθως το καλοκαίρι σε σπίτια που διαλέγουμε μέσω Ίντερνετ».
ΚΑΙ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ!
Στο πακέτο της ανταλλαγής συνήθως συμπεριλαμβάνεται και το αυτοκίνητο, γεγονός που μειώνει ακόμα περισσότερο το κόστος των διακοπών Σέρφινγκ στους καναπέδες του κόσμου.









ΑΝ ΠΑΝΤΩΣ κάποιος δεν θέλει να ανταλλάξει το σπίτι του, μπορεί να φιλοξενήσει, «ανταλλάσσοντας» τον καναπέ του- για να φιλοξενηθεί στη συνέχεια και ο ίδιος! «Το CouchSurfing, πράγματι, για τα περισσότερα μέλη του στην Ελλάδα είναι ιδέα και όχι φθηνό μέσο ταξιδιού», εξηγεί ο κ. Στέλιος Λογοθέτης, που χρησιμοποιεί αυτόν τον τρόπο διακοπών. Περισσότεροι από 1.000.000 άνθρωποι σε όλο τον κόσμο φιλοξενήθηκαν σε σπίτια άλλων, που δεν τους γνώριζαν παρά μόνο διαδικτυακά- και στη συνέχεια τηλεφωνικά. Με αυτόν τον τρόπο έχει δημιουργηθεί ήδη μία ιδιόμορφη και σημαντική διεθνής κοινότητα που... σερφάρει με τον καναπέ της. «Από τον Μάιο του 2006 μέχρι σήμερα έχω φιλοξενήσει σπίτι μου περισσότερους από 350 ανθρώπους», λέει η κ. Λένα Μπαμπασάκη- από τα πλέον ενεργά μέλη του CouchSurfing στην Ελλάδα.


«Η αγάπη μου για τα ταξίδια και το ενδιαφέρον για τους ταξιδιώτες ήταν τα κίνητρα για την εγγραφή μου στην κοινότητα του CouchSurfing», επισημαίνει ο κ. Λογοθέτης. «Τα προηγούμενα χρόνια βοηθούσα με πληροφορίες αλλά και με φιλοξενία ξένους επισκέπτες της Ελλάδας, συνήθως μοτοσυκλετιστές, καθώς κι εγώ συχνά ταξίδευα με μοτοσυκλέτα. Το Νοέμβριο του 2007 και ενώ είχα σταματήσει πλέον να ταξιδεύω στο εξωτερικό, άκουσα και διάβασα για τη “φιλοξενία στον καναπέ” και χωρίς δεύτερη σκέψη έγινα μέλος. Ο σκοπός, ένας: η επαφή με τα ανθρώπους από άλλες χώρες, η ανταλλαγή απόψεων για τις χώρες που επισκεφθήκαμε, ανταλλαγή ιδεών και γνώσεων σε χίλια-δυο πράγματα όπως είναι η κουλτούρα στη μουσική, στο φαγητό, στη διασκέδαση, με το κουβεντολόι να μην έχει τέλος.







3.Ιστιοπλοϊκά τριήμερα
http://www.neagenia.gr/frontoffice/portal.asp?cpage=RESOURCE&cresrc=860&cnode=1
Το 95% και πλέον των μελών εντάσσονται στο site για τους παραπάνω λόγους, “αφήνοντας” ένα 5% γι΄ αυτούς που θέλουν να κάνουν φθηνές διακοπές!», σημειώνει ο ίδιος. Ξενοδοχείο με... 1,75 ευρώ το άτομο «ΓΙΑ ΑΛΛΗ μια χρονιά η Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς υλοποιεί στοχευόμενες δράσεις με σκοπό να ευαισθητοποιήσει τους νέους ανθρώπους σε ζητήματα εθελοντισμού, οικολογίας και θετικής αξιοποίησης του ελεύθερου χρόνου», λέει στα «ΝΕΑ» ο γ.γ. Νέας Γενιάς κ. Λευτέρης Μπούλιας. Σε συνεργασία με τα Ελληνικά Ταχυδρομεία, η Γ.Γ. Νέας Γενιάς οργανώνει για τους μήνες Ιούλιο και Αύγουστο πρόγραμμα που συνδυάζει δουλειά και διακοπές, και απευθύνεται σε νέους ηλικίας από 18 έως 25 ετών. Προϋπόθεση πέραν της ηλικίας είναι το απολυτήριο λυκείου και τουλάχιστον μία ξένη γλώσσα της Ε.Ε. σε καλό επίπεδο. Τους ίδιους μήνες έχει προγραμματιστεί να υλοποιηθεί το πρόγραμμα «Διακοπές και εθελοντισμός στον ΕΟΤ». Οι νέοι θα επιλεγούν με κλήρωση και θα έχουν οικονομική κάλυψη των εξόδων τους. Ιστιοπλοϊκά τριήμερα Υπάρχουν όμως και προγράμματα της Γ.Γ. Νέας Γενιάς και για μεγαλύτερες ηλικίες, δηλαδή μέχρι 30 ετών. Πρόκειται για τα «ιστιοπλοϊκά τριήμερα».
Προγράμματα εναλλακτικού τουρισμού 3ήμερης διάρκειας που συνδυάζουν αναψυχή και ξεκούραση, γνώση και άθληση, και υλοποιούνται σε συνεργασία με Ιστιοπλοϊκούς Ομίλους απ΄ όλη την Ελλάδα. Αρχίζουν τον Ιούνιο και ολοκληρώνονται τον Σεπτέμβριο. Η Γ.Γ. Νέας Γενιάς δεν έχει ακόμη ανακοινώσει τον χρόνο υποβολής αιτήσεων και την οικονομική συμμετοχή των νέων- πέρυσι ήταν 50 ευρώ. Κοινωνικός τουρισμός «Η συμμετοχή είναι πολύ μεγάλη κάθε χρόνο, αλλά δυστυχώς οι περισσότεροι δικαιούχοι ζητούν δωμάτιο από 15 Ιουλίου μέχρι 15 Αυγούστου», λέει ο κ. Σπύρος Μαρκεσίνης, ιδιοκτήτης ξενοδοχείου στη Ζάκυνθο. «Αυτό έχει ως αποτέλεσμα να μένουν αρκετοί παραπονεμένοι, καθώς το ξενοδοχείο διαθέτει μόνο 38 δίκλινα δωμάτια». Ενδεικτικά αναφέρουμε ότι η τιμή του δίκλινου σε αυτό το ξενοδοχείο τον Αύγουστο είναι 84 ευρώ την ημέρα μαζί με πρωινό και για τους δικαιούχους του ΟΕΕ είναι περίπου 8,5 ευρώ η συμμετοχή τους ανά άτομο. Τον Ιούνιο και τον Σεπτέμβριο η τιμή του δίκλινου είναι 45 ευρώ και οι δικαιούχοι του ΟΕΕ πληρώνουν 1,75 ευρώ την ημέρα.



Η φωτογραφία της ημέρας - Αφιέρωμα: Άνοιξη


Μμμ ήρθε η Άνοιξη

Παραμύθι Χωρίς Όνομα: Η Τελευταία Παράσταση



Το θεατρικό έργο "Παραμύθι Χωρίς Όνομα" γράφεται από τον Ιάκωβο Καμπανέλλη το 1958 - 1959, με μουσική επένδυση Μάνου Χατζιδάκι, για το θίασο Βασίλη Διαμαντόπουλου και είναι βασισμένο στο ομώνυμο λογοτεχνικό έργο της Πηνελόπης Δέλτα.


"Η ποίηση, η σάτυρα, η αδρή δραματικότητα, όλα αυτά σε έναν κόσμο παραμυθιού δίνουν στο "Παραμύθι" ομορφιά και ζωντάνια που δεν θα πάψουν ποτέ να συγκινούν. Το πρόβλημα της διαδοχής που θέτει η φθορά και μέσα από μια κρίση η αναγέννηση με τη συμμετοχή όλων, είναι η ανακυκλωτική κίνηση που προωθεί παραπέρα τη ζώή και την ιστορία. Κι επειδή η Δέλτα ένιωθε βαθύτατα Ελληνίδα, το Παραμύθι της είναι ένας ύμνος για την Ελλάδα..."

Ιάκωβος Καμπανέλλης


Η θεατρική παράσταση του Μουσικού Σχολείου Λαμίας έλαβε σάρκα και οστά από τους μαθητές της Α' κα Β' Λυκείου μέσα από μια πολύπλευρη παιδαγωγική διαδικασία. Απέσπασε το Γ' Βραβείο στους 15ους Περιφερειακους Μαθητικούς Αγώνες θέατρο 2009.

Η ηχογράφηση της μουσικής πραγματοποιήθηκε αποκλειστικά από τα Μουσικά Σύνολα του σχολείου. Τα μέσα ηχογράφησης διατέθηκαν από τον ΟΣΚ στο Μουσικό Σχολείο Λαμίας κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2007 - 2008.

Αυτή την Τετάρτη, 8 Απριλίου και ώρα 20:00 στο Δημοτικό Θέατρο της Λαμίας, θα έχουμε την ευκαιρία να παρακαλουθήσουμε την τελική παράσταση για φέτος. Να είστε όλοι εκεί!

Παρασκευή 3 Απριλίου 2009

Συναυλία Μουσικής Δωματίου στην Αίθουσα Εκδηλώσεων



ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ σας προσκαλεί στην συναυλία Μουσικής Δωματίου που θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 6 Απριλίου, στις 19:00, στην αίθουσα συναυλιών του σχολείου μας.
Στη συναυλία θα συμμετέχουν μικρές ομάδες μαθητών (ντουέτα ή τρίο) από τις τάξεις των ατομικών οργάνων, τα σύνολα πιάνων και χορωδία με συνοδεία μικρής ορχήστρας.

Πέμπτη 2 Απριλίου 2009

Video από το 3ο Επιστημονικό Συνέδριο για τα Μουσικά Σχολεία

Δύο Διευθυντές Μουσικών Σχολείων προτείνουν, σχολιάζουν:
Άνοιγμα στην κοινωνία με 40 ώρες την εβδομάδα και 5 ιδιώτες να πλησιάζουν. Σύνδεση με τα ΑΕΙ, αλλά με νέους όρους λειτουργίας. Μήπως, όλα αυτά, για τη λειτουργία του νέου ευρωπαϊκού πολιτισμού;
Συνέδριο που οργάνωσε στη Θεσσαλονίκη η Πανελλήνια Ένωση Γονέων Μουσικών Σχολείων. Βλ και http://parodos.net.gr/ms/

Τρίτη 31 Μαρτίου 2009

ΕΛΛΑΔΑ: ΜΙΑ ΧΩΡΑ ΑΝΤΙΘΕΣΕΙΣ


Καθόμουν στην τηλεόραση προσπαθώντας να βρω θέμα για το άρθρο που διαβάζετε, ενώ αναζητούσα αγωνιωδώς πληροφόρίες για να σχηματίσω όσο το δυνατό καλύτερα στο κεφάλι μου, το παζλ της χώρας που ζούμε σήμερα. Ίσως να φταίει ο εν μέρει ακόμα παιδικός εγκέφαλος που δεν μπόρεσα να συλλάβω τόσο σφαιρικά την εικόνα της κοινωνίας μας και να δώσω εξηγήσεις για τα όσα συμβαίνουν σ' αυτή, που το μόνο στο οποίο κατέληξα είναι να επισημάνω κάποιες παρατηρήσεις, χωρίς να έχω επίγνωση των αιτιών και των συνεπειών τους, των συνδέσμων μεταξύ τους, αλλά και την ευχέρεια έκφρασης στο να τις αποτυπώσω με λέξεις.
Πολύ πιθανόν η δική μου ανάγκη για κωδικοποίηση και παγιοποίηση της ήδη μπερδεμένης και διαρκώς μεταβαλλόμενης ζωής να είναι κτήμα πολλών ακόμη και να πηγάζει από το κλίμα ανησυχίας και ανασφάλειας που έρχεται που και που για να διαταράξει τα γαλήνια νερά της ευημερίας μας. Δεν γνωρίζουμε αν αυτό το συναίσθημα ήπιου πανικού διαχέεται σκόπιμα ή είναι φυσικό επακόλουθο του αγχώδη τρόπου ζωής μας,α λλά το σίγουρο είναι πως μας έχει οδηγήσει σέ έναν κόσμο γεμάτο αντιθέσεις.
Δεν χρειάζεται να κοιτάξουμε μακριά για να διακρίνουμε πως ολόκληρη η γη έχει γίνει έρμαιο των συγκρούσεων μεταξύ αντίθετων απόψεων, παρατάξεων, καταστάσεων, κοσμοθεωριών. Πώς ξαφνικά οι πιο ρυπογόνες χώρες γίνονται εξαγωγείς των νεότερων τεχνολογιών για τη σωτηρία του κλίματος, χωρίς όμως να ανταποκρίνονται οι ίδιες στους όρους για τη μείωση εκπομπών διοξειδίου του άνθρακα (CO2);

Πώς απροκάλυπτα ψηφίζονται άδικα πόλεμοι εν ονόματι της δημοκρατίας, με τρόπους φαινομενικά δημοκρατικούς, σε χώρους που είχαν δημιουργηθεί για να τους δωρίσουν κάποια στιγμή, η δημοκρατία και η δικαιοσύνη, λίγη από την ιερότητά τους; Πώς αναλωνόμαστε σε υλικά αγαθά, αδιαφορώντας για το πνευματικό σύμπαν που εν δυνάμει μας πεικυκλώνει; Πώς χώρες του τρίου κόμσου τιμωρούνται για εγκλήματα που διαπράτουν τόσοι λίγοι, ενώ εμείς - που κατά βάθος συμμετέχουμε στη σκευωρία - ζούμε στην άνεσή μιας καθιστικής καθημερινότητας;

Πώς οι Έλληνες, περήφανοι για την καταγωγή μας, προτιμάμε να ζούμε στην σκιά των προγόνων μας, χώρίς καν να ενδιαφερόμαστε να τους γνωρίσουμε και να υποτιμάμε τον πολιτισμό τους χωρίς όμως να αναπτύσουμε πολιτισμό αντάξιο του δικού τους;
Πώς γίνεται να διαμαρτυρόμαστε για τις επιπτώσεις της οικονομικής κρίσης στην ελληνική οικονομσία, όταν όλοι οι τουριστιοί και λεγόμενοι "ακριβοί" προορισμοί είναι εκ των προτέρων κλεισμένοι σε ονόματα Ελλήνων;
Πώς είναι δυνατό εμείς, οι "ευαισθητοποιημένοι" πολίτες, που δώσαμε ένα βροντερό παράδειγμα με τη μέγάλη συμμετοχή μας στην "Ώρα της γής", εξακολουθούμε να αποτελούμε μια εξαιρετικά ρυπογόνο χώρα;
Πώς αδυνατούμε να επιδείξουμε αντίστοιχη περιβαλλοντική συνείδηση στη διαχείριση προβλημάτων όπως η δημιουργία ΧΥΤΑ, η επεξεργασία αστικών λιμάτων και βιομηχανικών αποβλήτων (ώστε αυτά να είναι φιλικά προς το περιβάλλον) ηχρήση ανανεώσιμων πηγών ενέργειας για την παραγωγή ηλεκτρικού ρεύματος (και όχι η αύξηση των εκπομπών διοξειδίου μέσω τοης χρήσης εισαγόμενων κυρίως πετρελαίου και φυσικού αερίου).

Πώς πασχίζουμε σαν χώρα να δημιουργήσουμε στους άλλους μια άλλη ψεύτικη εικόνα για εμάς όταν γνωρίζουμε πως με την πρώτη ευκαιρία αυτή η μάσκα θα πέσει και θα αποκαλυφτεί η πραγματική Ελλάδα; Πώς καταναλώνουμε χρόνο δουλειά και χρήμα για την ανάδειξη σε ανάπηρους πολιτισμικά διεθνείς ή ευρωπαϊκούς διαγωνισμούς (Eurovision) εν΄ψ θα μπορούσαμε να αναβαθμίσουμε σημαντικότατα τον πραγματικό πολιτισμό και την παιδεία, επενδύοντας έτσι σε ένα καλύτερο αύριο;
Πώς καταφέρνουμε κάθε φορά που νιώθουμε αδικημένοι διαμαρτυρόμαστε, ενώ την αμέσως επόμενη στιμγή είμαστε διατεθιμένοι να καταπατήσουμε κάθε ηθικό φραγμό και να πράξουμε, αυτά τα οποία κατακρίνουμε, προκειμένου να εξυπηρετηθούν τα "δικά μας συμφέροντα";
Και το χειρότερο είναι πως τότε έχουμε το άλλοθι: "Όλοι το ίδιο κάνουν, με μένα ενοχληθούν;" Και συνεχίζουμε τον φαύλο κύκλο αντιθέσεων όχι μόνο με τα παραπάνω, άλλα με κάθε τι που κάνουμε, είτε για το καλό, είτε για το κακό της ανθρωπότητας...
Φανή Τσιτούρα, Α' Λυκείου

Δευτέρα 30 Μαρτίου 2009

Η φωτογραφία της ημέρας


Μουσικό Κουτάβι

Συναυλία Μουσικής Δωματίου


Μαθητική Εβδομάδα Καλλιτεχνικής Έκφρασης


Την Τρίτη 31 Μαρτίου το Σύνολο του Ρεμπέτικου του Μουσικού σχολείου Λαμίας που διακρίθηκε με το 1ο βραβείο στους Μαθητικούς Καλλιτεχνικούς Αγώνες, θα λάβει μέρος στην Μαθητική Εβδομάδα Καλλιτεχνικής Έκφρασης (Μ.Ε.Κ.Ε.), που φέτος θα γίνει στην Αθήνα.

Σαν σήμερα γεννήθηκε ο Βίνσεντ βαν Γκογκ


Ο Βίνσεντ βαν Γκογκ (Vincent Willem van Gogh, προφορά στα ολλανδικά: Βίνσεντ φαν Χοχ) (30 Μαρτίου 1853 – 29 Ιουλίου 1890) ήταν Ολλανδός ζωγράφος. Εν ζωή, το έργο του δεν σημείωσε επιτυχία ούτε ο ίδιος αναγνωρίστηκε ως σημαντικός καλλιτέχνης. Ωστόσο, μετά το θάνατό του, η φήμη του εξαπλώθηκε πολύ γρήγορα και σήμερα αναγνωρίζεται ως ένας από τους σημαντικότερους ζωγράφους όλων των εποχών.
Η επίδραση του στα μεταγενέστερα κινήματα του εξπρεσιονισμού, του φωβισμού αλλά και εν γένει της αφηρημένης τέχνης, θεωρείται καταλυτική.

Ζωή και έργο
Ο Βίνσεντ βαν Γκογκ γεννήθηκε στο ολλανδικό χωριό Ζούντερτ (Zundert) και ήταν ο πρωτότοκος από τα συνολικά οκτώ παιδιά της οικογένειάς του, γιος του πάστορα Θεόδωρου βαν Γκογκ. Ήδη από τα πολύ νεανικά του χρόνια παρουσίασε τάσεις μελαγχολίας και πρώιμα ψυχολογικά προβλήματα.
Σε ηλικία 16 ετών και αφού είχε ήδη καταπιαστεί χωρίς επιτυχία με αρκετά επαγγέλματα, ασχολήθηκε για ένα διάστημα με το εμπόριο έργων τέχνης, στην εταιρεία Goupilator & Company, όπου τον επόμενο χρόνο προσελήφθη και ο αδελφός του Τεό βαν Γκογκ (Theo van Gogh). Το 1873, η εταιρεία τον μεταθέτει στο Λονδίνο και αργότερα στο Παρίσι. Την περίοδο αυτή, εντείνεται το ενδιαφέρον του για τη θρησκεία, επηρεασμένος εμφανώς και από την ιδιότητα του πατέρα του. Αφού απολύεται από την εργασία του το 1876, επιστρέφει στο Άμστερνταμ για να σπουδάσει θεολογία. Οι σπουδές του διαρκούν για περίπου ένα έτος και το 1878 του ανατίθεται μία θέση ιεροκήρυκα στο Βέλγιο και συγκεκριμένα στην υποβαθμισμένη περιοχή Μπορινάζ, όπου λειτουργεί ορυχείο. Ο βαν Γκογκ κηρύτει για περίπου έξι μήνες επιδεικνύοντας ιδιαίτερο ενδιαφέρον για την ένδεια των ανθρώπων της περιοχής. Αυτή είναι και η περίοδος κατά την οποία ξεκινά να σχεδιάζει μικρά έργα και πιθανόν αποφασίζει να ασχοληθεί με την τέχνη.


Το 1880, σε ηλικία 27 ετών, ξεικινά να παρακολουθεί τα πρώτα του μαθήματα ζωγραφικής, ωστόσο σύντομα έρχεται σε ρήξη με τον δάσκαλό του, Αντόν Μωβ (Anton Mauve), γύρω από καλλιτεχνικά ζητήματα. Τα επόμενα χρόνια δημιουργεί έργα κυρίως επηρεασμένα από τη ζωγραφική του Ζαν Φρανσουά Μιλλέ (Jean-François Millet), ενώ ταξιδεύει στην ολλανδική επαρχία ζωγραφίζοντας θέματα που εμπνέεται από αυτή. Το χειμώνα του 1885, παρακολουθεί μαθήματα στην Ακαδημία της Αντβέρπης, τα οποία όμως διακόπτονται πολύ σύντομα αφού αποβάλλεται από τον καθηγητή της ακαδημίας Ευγένιο Σιμπέρ (Eugene Siberdt). Παρά το γεγονός αυτό, ο βαν Γκογκ προλαβαίνει να έρθει σε επαφή με την ιαπωνική τέχνη από την οποία και δανείζεται στοιχεία ή πολλές φορές μιμείται την τεχνοτροπία της. Αρκετές από τις προσωπογραφίες του, περιλαμβάνουν επίσης σε δεύτερο πλάνο κάποιο έργο ιαπωνικής τέχνης.
Την άνοιξη του 1886 επισκέπτεται το Παρίσι όπου ζεί με τον αδελφό του — επιτυχημένο πλέον έμπορο τέχνης — στην περιοχή της Μονμάρτης, κέντρο της καλλιτεχνικής δραστηριότητας. Κατά την παραμονή του, έρχεται σε επαφή με τους ιμπρεσιονιστές Έντγκαρ Ντεγκά, Καμίλ Πισάρο, Πωλ Γκωγκέν και Τουλούζ Λωτρέκ. Επηρεάζεται σημαντικά από το κίνημα του ιμπρεσιονισμού και ειδικότερα σε ότι αφορά τη χρήση του χρώματος. Ο ίδιος ο βαν Γκογκ κατατάσσεται περισσότερο στους μετα-ιμπρεσιονιστές ζωγράφους. Χρησιμοποίησε συχνά τεχνικές των ιμπρεσιονιστών αλλά διαμόρφωσε παράλληλα και ένα προσωπικό ύφος, το οποίο διακρίνεται από την χρήση συμπληρωματικών χρωμάτων που οι ιμπρεσιονιστές γι αυτό και υποστηρίζεται ότι ο βαν Γκόγκ αποτέλεσε "από μόνος του ένα ρεύμα".

Δύο χρόνια αργότερα, το 1888, ο βαν Γκογκ εγκαταλείπει τη γαλλική πρωτεύουσα και επισκέπτεται τη νότια Γαλλία και την περιοχή της Προβηγκίας. Υπάρχουν αναφορές πως εκεί εμπνέεται από το τοπίο καθώς και την αγροτική ζωή των κατοίκων, θέματα τα οποία προσπαθεί να αποδόσει και στη ζωγραφική του. Την περίοδο αυτή, επινοεί και μία ιδιαίτερη τεχνική των στροβιλισμάτων με το πινέλο ενώ στους πίνακές του κυριαρχούν έντονα χρώματα, όπως κίτρινο, πράσινο και μπλε, με χαρακτηριστικά δείγματα τα έργα Έναστρη νύχτα και μία σειρά πινάκων που απεικονίζουν ηλιοτρόπια. Το έργο Κόκκινο αμπέλι αυτής της περιόδου είναι επίσης το μοναδικό έργο που κατάφερε να πουλήσει ο βαν Γκογκ εν ζωή. Κατά το διάστημα της παραμονής του στην Αρλ, δέχεται και την επίσκεψη του ζωγράφου Γκωγκέν. Ωστόσο, μετά από λίγους μήνες, οι δυό τους διαφωνούν έντονα και λόγω της ασταθούς ψυχικής του υγείας, ο βαν Γκογκ κόβει μέρος του αριστερού του αυτιού καταλήγοντας στο νοσοκομείο της περιοχής. Υπάρχουν ισχυρισμοί πως ο βαν Γκογκ είχε απειλήσει να σκοτώσει τον Γκωγκέν και προέβη στο κόψιμο του αυτιού του αναζητώντας ένα είδος κάθαρσης από τις τύψεις του.


Το 1889 εισάγεται στο ψυχιατρικό κέντρο του μοναστηριού του Αγίου Παύλου στον Σαιν Ρεμύ, όπου και παραμένει συνολικά για ένα περίπου χρόνο πάσχοντας από κατάθλιψη. Κατά την παραμονή του εκεί, συνεχίζει να ζωγραφίζει. Τον Μάιο του 1890 εγκαταλείπει την ψυχιατρική κλινική και ζει για ένα διάστημα σε μία περιοχή κοντά στο Παρίσι, όπου παρακολουθείται από τον γιατρό Πωλ Γκασέ, στον οποίο είχε συστήσει τον βαν Γκογκ ο ζωγράφος Καμίλ Πισάρο. Στο διάστημα που παρακολουθείται ιατρικά, ο βαν Γκογκ παράγει ένα μόνο έργο, που αποτελεί προσωπογραφία του Γκασέ.
Τον Ιούλιο του 1890, ο βαν Γκογκ εμφανίζει συμπτώματα έντονης κατάθλιψης και τελικά αυτοπυροβολείται στο στήθος στις 27 Ιουλίου ενώ πεθαίνει δύο ημέρες αργότερα. Δεν είναι απολύτως βέβαιο ποιο ήταν το τελευταίο του έργο, αλλά πρόκειται πιθανά για το έργο με τον τίτλο "Ο κήπος του Ντωμπινύ" ή για τον πίνακα "Σιτοχώραφο με κοράκια".
Μετά το θάνατο του βαν Γκογκ, η φήμη του εξαπλώθηκε ραγδαία, με αποκορύφωμα μεγάλες εκθέσεις έργων του που πραγματοποιήθηκαν στο Παρίσι (1901), το Άμστερνταμ (1905), την Κολονία (1912), τη Νέα Υόρκη (1913) και το Βερολίνο (1914).
Συνολικά δημιούργησε σε διάστημα περίπου δέκα ετών περισσότερα από 800 πίνακες και 1000 μικρότερα σχέδια. Σώζεται ακόμα εκτενής αλληλογραφία του με τον αδελφό του, που περιλαμβάνει περισσότερα από 700 γράμματα. Επίσης ο βαν Γκογκ είναι διάσημος για τις πινελιές του οι οποίες πολλές φορές παρουσιάζουν μια κίνηση.

Πηγές:
www.leninimports.com/vincent_van_gogh_bio.html
http://en.wikipedia.org/wiki/Vincent_van_Gogh

Παρασκευή 27 Μαρτίου 2009

Η φωτογραφία της ημέρας


Σβήστε τα φώτα στις 28 Μαρτίου


Με σύνθημα «Σβήσε το φως, δες τη διαφορά», ο Δήμος Αθηναίων καλεί όλους τους δημότες της πόλης να συμμετάσχουν το Σάββατο 28 Μαρτίου και ώρα 8.30 μ.μ., στη παγκόσμια πρωτοβουλία «Ώρα της Γης», και να σβήσουν τα φώτα τους για μία ώρα.
Με σύνθημα «Σβήσε το φως, δες τη διαφορά», ο Δήμος Αθηναίων καλεί όλους τους δημότες της πόλης να συμμετάσχουν το Σάββατο 28 Μαρτίου και ώρα 8.30 μ.μ., στη παγκόσμια πρωτοβουλία «Ώρα της Γης», και να σβήσουν τα φώτα τους για μία ώρα.
Η «Ώρα της Γης» είναι η μεγάλη προσπάθεια ευαισθητοποίησης αναφορικά με την κλιματική αλλαγή και την εξοικονόμηση ενέργειας, κατά τη διάρκεια της οποίας άνθρωποι από όλο τον κόσμο θα ενώσουν τις δυνάμεις τους για το μέλλον του πλανήτη, με μια απλή κίνηση, σβήνοντας τα φώτα για μία ώρα.
Ο Δήμος Αθηναίων πρωτοστατεί στις εκδηλώσεις της παγκόσμιας προσπάθειας και το βράδυ της 28ης Μαρτίου, για μία ώρα, θα σβήσει τα φώτα:
- Στο Λόφο του Λυκαβηττού - Στο Δημαρχιακό Μέγαρο της Πλατείας Κοτζιά - Στο Δημαρχείο της οδού Λιοσίων - Σε όλα τα δημοτικά κτίρια (γυμναστήρια του ΟΝΑ, Πολιτιστικά Κέντρα, γραφεία των επτά Δημοτικών Διαμερισμάτων, Λέσχες Φιλίας κα.) - Στις καμινάδες της «Τεχνόπολις»
Στο πλαίσιο των εκδηλώσεων για την «Ώρα της Γης», ο Δήμος Αθηναίων, ο ΣΚΑΪ και η WWF συνδιοργανώνουν το ίδιο βράδυ, και ώρα 8.00 μ.μ., μεγάλη συναυλία στην Πνύκα με τον τενόρο Μάριο Φραγκούλη και τη συμμετοχή της Συμφωνικής Ορχήστρας και της Μικτής Χορωδίας των Μουσικών Συνόλων του Δήμου Αθηναίων, υπό τη διεύθυνση του μαέστρου, κ. Λουκά Καρυτινού.
Η Ελλάδα κατέχει την πρώτη θέση παγκοσμίως όσον αφορά στις συμμετοχές για την «Ώρα της Γης». Ακολουθούν ο Καναδάς και η Αυστραλία, εμπνεύστρια της πρωτοβουλίας.

Πέμπτη 26 Μαρτίου 2009

3o ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ:



Η Πανελλήνια Ένωση Γονέων Μουσικών Σχολείων και ο Σύλλογος Γονέων Μουσικού Σχολείου Θεσσαλονίκης διοργανώνουν συνέδριο με τίτλο "Τα Μουσικά Σχολεία στην Κοινωνία" που θα πραγματοποιηθεί στο Μουσικό Σχολείο Θεσσαλονίκης από την Παρασκευή 27 έως και την Κυριακή 29 Μαρτίου 2009. Αφορά τόσο τους γονείς και τους καθηγητές όσο και τους μαθητές των μουσικών σχολείων οι οποίοι θα έχουν την ευκαιρία να αρθρώσουν λόγο για τα ζητήματα που τους αφορούν.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2009
09.30 – 09.50: Προσέλευση συνέδρων

10.00 – 10.05: Έναρξη εργασιών Συνεδρίου

10.05 – 10.10: Καλωσόρισμα Προέδρου Γονέων Μουσικού Σχολείου Θεσσαλονίκης

10.10 – 10.20: Έναρξη εργασιών από Πρόεδρο Πανελλήνιας Ένωσης Γονέων Μουσικών Σχολείων

10.20 – 11.30: Χαιρετισμοί προσκεκλημένων

11.30 – 11.45: Διάλειμμα



1η ΣΥΝΕΔΡΙΑ
Θέμα: Ωρολόγιο και αναλυτικά προγράμματα στα Μουσικά Σχολεία

12.00 – 12.15: Αναγνωστόπουλος Δημήτρης, (Διευθυντής Μουσικού Σχολείου Θεσσαλονίκης)

«Τα Μουσικά Σχολεία στην Ελλάδα. Προγράμματα σπουδών προοπτικές»

12.15 – 12.30: Βούβαρης Πέτρος, (Λέκτορας Τμ. Μουσ. Επ.& Τέχνης Πανεπιστ. Μακεδονίας)

«Διασύνδεση Μουσικού Σχολείου & Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης: Η περιπτωσιολογική μελέτη του μαθήματος της διδακτικής του πιάνου»

12.30 – 12.45: Κωνσταντινίδης Αντώνης, (Καθηγητής Μουσικού Σχολείου Θεσσαλονίκης)

«Η ελληνική παράδοση ως μέσο μουσικής αγωγής»

12.45 – 13.00: Ζορπίδης Ιωάννης, (Καθηγητής Μουσικού Σχολείου Σιάτιστας)

«Παρουσίαση αναλυτικού προγράμματος των μαθημάτων “Θεωρία της Μουσικής” και “Ακουστική Αγωγή” στις τρεις τάξεις του Μουσικού Γυμνασίου»

13.00 – 13.15: Συμεωνίδης Χάρης, (Καθηγητής Μουσικού Σχολείου Θεσσαλονίκης)

«Σκέψεις και προτάσεις για το μάθημα της Βυζαντινής και Παραδοσιακής Μουσικής στα Μουσικά Σχολεία»

13.15 – 13.30: Ριζοπούλου Φιλιππία, (Καθηγήτρια πιανου Μουσικού Γυμνασίου Κορίνθου)

«Το μάθημα του πιάνου στα Μουσικά Σχολεία»

13.30 – 13.45: Φαριλέκας Γαβριήλ, (Καθηγητής Πληροφορικής Μουσικού Σχολείου Κορίνθου)

«Διδασκαλία Μουσικών Μαθημάτων με τη βοήθεια της Πληροφορικής: Σχέδιο μαθήματος και εκπαιδευτικό λογισμικό για την θεωρητική προσέγγιση μέσω υπολογιστή του μαθήματος “Μουσικά Σύνολα”»

13.45 – 14.15: Ερωτήσεις – απαντήσεις

14.15 – 15.00: Γεύμα Συνέδρων


2η ΣΥΝΕΔΡΙΑ
Θέμα: Μουσικά Σχολεία και τριτοβάθμια εκπαίδευση

15.00 – 15.15: Παπαδόπουλος Ηλίας, (Αναπλ. Καθηγ, Πρόεδρος Τμ. Μουσικ. Επιστήμης & Τέχνης Παν. Μακεδονίας)

«Οι Κατευθύνσεις Σπουδών στο Τμήμα Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης του Πανεπιστημίου Μακεδονίας – Το Πρόγραμμα Σπουδών της Παραδοσιακής Μουσικής»

15.15 – 15.30: Τσαρδάκας Απόστολος, (Μέλος Εργ. Εκπ. Προσ. Τμ. Λαϊκής και Παραδ. Μουσ. ΤΕΙ Ηπείρου)

«Οι προφορικές λαϊκές μουσικές παραδόσεις ως εκπαιδευτικό εργαλείο διδασκαλίας της μουσικής στα Μουσικά Σχολεία

15.30– 15.45: Πολίτης Ευγένιος, (Επίκουρος Καθηγητής Τμ. Μουσ. Επιστήμης & Τέχνης Πανεπιστ. Μακεδονίας)

«Η μοίρα ενός “σπάνιου” οργάνου …στην επικοινωνία»

15.45 – 16.00: Γεωργοτάς Ανδρέας, (Επίκουρος Καθηγητής Ιονίου Πανεπιστημίου - Τμήμα Μουσικών Σπουδών)

«Οι σπουδές της Μουσικής Εκτέλεσης στο Τμήμα Μουσικών Σπουδών του Ιονίου Πανεπιστημίου και η σύνδεσή τους με τις αντίστοιχες σπουδές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευση »

16.00 – 16.15: Σιδηροπούλου Χριστίνα, (Αποσπ. Καθηγ. Τμ. Μουσ. Επ.& Τέχνης Πανεπιστ. Μακεδονίας)

«Οργανική Μουσική Εκπαίδευση και Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών»

16.15 – 16.30: Γεωργουλή Στυλιανή, (Καθηγ. Μουσικού Σχολείου Παλλήνης, Δρ Παιδαγωγικών Μουσικής)

«Ανοικτή πρόσκληση για συνεργασία Μουσικού Σχολείου με το Πανεπιστήμιο»

16.30 – 16.45: Ερωτήσεις – απαντήσεις

16.45 – 17.00: Διάλειμμα



3η ΣΥΝΕΔΡΙΑ
Θέμα: Σύνδεση των Μουσικών Σχολείων με την κοινωνία

17.00 – 17.15: Ζαφρανάς Νικόλαος, (Λέκτορας Μουσικής Παιδαγωγικής Τμ. Μουσικών Σπουδών Α.Π.Θ)

«Η αναγκαιότητα της μουσικής εκπαίδευσης στη σύγχρονη κοινωνία: Τα πολλαπλά οφέλη της πρώιμης μουσικής εκπαίδευσης»

17.15 – 17.30: Φάσουρα Μαρία, (Καθηγήτρια Μουσικού Σχολείου Ηρακλείου Κρήτης)

«Από τη μουσική του σχολείου στη μουσική, στη ζωή και την κοινωνία»

17.30 – 17.45: Κίτσιου Χρύσα, (Καθηγήτρια Μουσικού Σχολείου Κέρκυρας)

«Μαθήματα μουσικής ως μέσο ενίσχυσης της αυτοπεποίθησης και ανάπτυξης κοινωνικών δεξιοτήτων»

17.45 – 18.00: π. Πιτσικάκης Κωνσταντίνος, (Καθηγ. Θεολόγος – Μουσικός Πειραμ. Σχολείου Ηρακλείου)

«Η αναγκαιότητα της στήριξης & ενδυνάμωσης των Μουσικών Σχολείων ως μια μοναδική ανάσα γνησιότητας»

18.00 – 18.15: Μακαντάσης Θέμης, (Σχολικός Σύμβουλος Μουσικής Περιφέρειας Πελοποννήσου)

«Σχέση κοινωνίας - Μουσικών Σχολείων»

18.15 – 18.30: Χασάπης Νίκος, (Καθηγητής Μουσικού Σχολείου Ρόδου)
«α) Προγράμματα ύλης και βιβλία για τα όργανα επιλογής
β) Μουσικοί καλλιτεχνικοί αγώνες, ένας θεσμός που φθίνει»

18.30 – 18.45: Μαρίνης Στέλιος, (Υποδιευθυντής Μουσικού Σχολείου Πειραιά)
I have a dream…»

18.45 – 19.00: Μαρίζα Κωχ,

19.00 – 20.30: Συζήτηση επί όλων των θεμάτων


ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
Σύλλογος Γονέων Μουσικών Σχολείων
Τ.Θ. 3804 - 10210 ΑΘΗΝΑ
www.musika.gr
www.musika.gr

Οι καθηγητές της μουσικής προτείνουν: Stanley Jordan